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sabato 16 febbraio 2013

Moderando un chat

Esta noche intentaré hacer algo que nunca he hecho antes: ayudar a moderar el chat que #edcmooc tiene previsto para las 2130 (hora inglesa) con el hashtag edcmchat. El de esta noche (sábado 16 de febrero 2013) es el trecero y habrá un cuarto y último el próximo sábado 23 de febrero. Para el 27 de febrero los alumnos del mooc tendremos que tener listo el artefacto digital. Bueno, la experiencia de moderar, retuitear, tuitear información, recordar fechas, calentar motores, en sustancia, esparcir y sembrar datos en la red para recoger más adelante sus frutos (spread sheet, TAGS, hojas de cálculos con los participantes y los tuits generados en una hora escasa de chat) está siendo satisfactoria, aunque la sensación es la de intentar tener todo bajo control sin poder alcanzar naturalmente tan importante cometido. Voy a chatear. después del chat seguiré comentando.

Photocube·D


Photo Cube

domenica 10 febbraio 2013

Ensayando el digital artefact

Aquì os dejo un pearltrees

Animales, máquinas y ciencia- ficción

Dibujo para el concurso Edcmooc

Este dibujo sintetiza las informaciones que he recopilado de la segunda semana del mooc E Learning and Digital Cultures. Despúes de haber visionado el breve filmato "Sight", he dibujado un ojo en el que cabe el globo terráqueo en el iris. Espero os guste. Por cierto, lo he dibujado con la aplicación Paper53 en mi IPad.

Ensayando el artefacto....

Me he puesto a investigar recursos de la web para crear artefactos digitales. He encontrado Thinglink y Storify. Con esta última he creado una "historia" titulada "Me and the mooc", en la que recopilo todas mis intervenciones en Twitter, facebook, y demás redes sociales. Interesante.

Consideraciones SEGUNDA SEMANA

ayer hubo chat en Twitter pero estuve enferma y no pude conectarme. hasta me habían propuesto ser una de las moderadoras pero he tenido unos días muy malos y no pude ni actualizar el twitter. Bueno, para otra vez será. así que me pongo ahora (un poco tarde y con cierto retraso) a analizar los contenidos de esta segunda semana. he visto los videos propuestos y que se encuentran aquí. y la verdad es que la visión del futuro y las nuevas tecnología que se desprende es inquietante. Algunos videos son publicidad, otros son ficticios, porque son el resultado de un proyecto final de un curso universitario, y una película de ficción. El video "A day made of glass" recrea un futuro inmediato en el que podremos interactuar con la realidad a través de pantallas de cristal inteligentes. Pero cuantas informaciones y cuantos millones de datos están almacenados en esos cristales? Quien no sepa buscar, encontrar, cribar, almacenar y utilizar toda esa mole de información es hombre muerto, como dije en un twit nada más visionar el video en cuestión. Me pareció apabullante tal cantidad de información: ¿para qué queremos saber tanto? Se trata, por lo que he entendido, no solo de saber mucho y de tenerlo todo a mano, sino también de tener la información en el mismo instante en la que la necesitamos. Otra vez el factor tiempo, con su frenética inmediatez, lo condiciona todo. Las clases del futuro, con esa maestra ducha en tocar la pantalla y sacar la información más relevante en un clic me parecieron de lo más abrumadoras. Por no hablar del video "Sight" que da miedo cerval. ¿De verdad queremos tener toda la información necesaria (y más) para poder elegir cómo actuar en cada segundo de nuestra existencia? No se deja espacio a la improvisación, a las corazonadas, a las sensaciones, al sexto sentido, a las conexiones neuronales sencillas, sino que todo es un estimulo-respuesta premeditado. Ciencia ficción altamente inquietante. Se me ocurrió, mientras veía el filmato, pensar en Cronenberg y en las visiones futuristas de Videodrome. Allí la tecnología se humanizaba (las cintas VHS mordían...), aquí la tecnología se deshumaniza y nos deshumaniza.

sabato 2 febbraio 2013

Disconnect to Connect

Este video que mencioné en el primer post sobre E learning and Digital Cultures merece la pena ser incrustado en un blog. Me parece muy interesante dentro del concepto de utopia/distopia del que se ha hablado esta semana en el mooc. La utopia de un mundo hiperconectado deja paso a la distopia de un mundo sin contactos reales, sin calor humano. Las relaciones con nuestros allegados, hijos, padres, novios y compañeros se resienten y la cercanía más global se convierte en lejanía cercana. Es muy triste que las personas que están a tu lado desaparezcan de esa manera de tu círculo vital. Quizás quien mucho abarca poco aprieta. De hecho uno de los problemas de la globalización tecnológica es el maremágnum en el que se encuentra el internauta, que se ve sumergido en un bucle de hipervínculos de los que no se puede salir sin sufrir una crisis de hiperventilación. Habría que reflexionar más sobre el tema.

Pájaro digital

Aquí va un pajarito hecho con Tagxedo que dedico a la primera #edcmchat del curso ELearning and Digital Cultures

EDCMOOC PRIMERA SEMANA

Recupero este blog que abrí hace unos meses para hacer un curso online y lo dedico a comentar mis impresiones sobre el curso E Learning and digital cultures al que me apunté ya hace casi tres meses y que acaba de empezar. De hecho empezó el 28 de enero y la PRIMERA semana de actividades está a punto de concluir. Primero quiero expresar mi total desorientación porque es mi primer MOOC y acabo de leer que hay 40000 alumnos apuntados procedentes de todo el mundo ( por cierto hay muchos que nos siguen desde África, y desde Rusia por lo visto no hay ninguno). El curso está gestionado por 5 profesores de la Universidad de Edimburgo y es en inglés pero los hispanohablantes se las han ingeniado para abrir diferentes canales y su grupos en español ( en twitter está activo el hashtag #edcmooces). Las primeras impresiones son las de todo novato: el adjetivo mas pronunciado y mas escrito en estos primeros días es overwhelming, y de hecho me siento sobrepasada por tanta informacion y por tantos canales abiertos para seguir el curso ( Youtube, Google+, twitter, wikis, plataformas variadas, pagina web de coursera, etc). Ayer me perdí el hangout en directo pero lo he visto en diferida esta mañana. Mi nivel de comprensión oral en ingles no es tan bueno como para entender todo, pero por lo menos entiendo el ingles escrito bastante y puedo interactuar leyendo lo que escriben y comentan los demás. Como decía otro chico en algún foro, yo también me he tenido que poner al día con respecto d ela terminología que se esta usando y confieso haber tenido que recurrir a la Wikipedia para informarme sob los contextos en los que se usa el termino distopia. Se habla también de nativos digitales e inmigrantes digitales, de reificacion, de muchos conceptos que hay que tener bien presentes antes de lanzarse a comentar nada. He visto dos de las 4 peliculas que proponían para el tema de utopia \ distopia y he claramente reconocido unas flexiones sobre Facebook y twitter y como condicionan nuestras vidas. También se me ha venido a la memoria un video thailandes que vi hace tiempo y que habla de las conexiones tecnológicas vs las conexiones y las relaciones humanas: disconnect to connect que inserto aquí para que os sea mas fácil verlo y opinar. Me parece que es una visión distopica de una sociedad que nos lleva a ignorar al que está a nuestro lado en favor del que está lejos y virtualmente hiperconectado. También asocio todas estas consideraciones a la exigencia cada vez mayor de tener una ciudadanía digital, de cuidar nuestras casas virtuales, nuestro vecindario y nuestro barrio. Con estas primeras impresiones os dejo y sigo investigando. Mañana más